Στις 25 Φεβρουαρίου 2020, το 4ο Γυμνάσιο Κορίνθου πρωτοπόρο και συνδιοργανωτής παρέστη στη  πρωινή εκδήλωση ενημέρωσης, στο Δημοτικό Θεάτρο «Θωμάς Θωμαΐδης»,   στην οποία εορτάσθηκε  η ένταξη του Κορινθιακού κόλπου στις θαλάσσιες περιοχές NATURA 2000.

Την ημερίδα με θέμα: «Ας διηγηθούμε στα παιδιά μας την Ιστορία του Κορινθιακού Κόλπου » διοργάνωσαν, το Τμήμα Δραστηριοτήτων της Δ.Δ.Ε. Κορινθίας , η Ένωση για την Προστασία του Φυσικού και Πολιτιστικού Περιβάλλοντος του Κορινθιακού και του Πατραϊκού «Ο ΝΗΡΕΑΣ» καθώς και το 3^ο ΓΕΛ Κορίνθου και το 4^ο Γυμνάσιο Κορίνθου .

Τις εκδηλώσεις επίσης υποστήριξαν οι παρακάτω φορείς:

• Δήμος Κορινθίων,
• Εφορία Αρχαιοτήτων Κορινθίας,
• Σύνδεσμος Προστασίας και Ορθολογικής Ανάπτυξης Κορινθιακού «Ο ΑΡΙΩΝ» ,
• Δ.Δ.Ε. Κορινθία
• Πανελλήνιο Δίκτυο Οικολογικών Οργανώσεων ΠΑΝ.Δ.ΟΙΚ.Ο
• Ομοσπονδία Οικολογικών Οργανώσεων Κορινθιακού «Η ΑΛΚΥΩΝ»

Στην εκδήλωση γιορτή για το περιβάλλον, τιμήθηκαν οι επιστήμονες  που εργάσθηκαν για την ένταξη του Κορινθιακού στο NATURA 2000  , η  Μαρία Σαλωμίδη  και ο Αλέξανδρος Φραντζής.

Ο  Dr. Γιάννης Καζόγλου , εκπροσώπησε το υπουργείο περιβάλλοντος και ενέργειας και ενημέρωσε τους μαθητές και τους παρευρισκόμενους για το δίκτυο θαλάσσιου NATURA και την λειτουργία του μελλοντικού φορέα διαχείρησης.

Την Παρακευή 21 Φεβρουαρίου 2020 τα τμήματα Β1 και Β2  επισκέφτηκαν το Ναύπλιο και ακολούθησαν τα ιστορικά ίχνη του πρώτου κυβερνήτη της Ελλάδας Ι. Καποδίστρια.

Περπατώντας στους ιστορικούς δρόμους του Ναυπλίου, σε κάθε γωνιά του υπάρχει κάτι που να θυμίζει αυτόν τον τόσο σημαντικό ηγέτη.

Στις 26 Φεβρουαρίου, ημέρα Τετάρτη, τα τμήματα Β3 και Β4  επισκέφτηκαν επίσης το Ναύπλιο και ακολούθησαν τα ίδια  ιστορικά ίχνη.

Το σχολείο μας στις 20 Νοεμβρίου πραγματοποίησε περιβαλλοντική επίσκεψη στη λίμνη της Στυμφαλίας.

Οι μαθητές παρακολούθησαν το πρόγραμμα του ΚΠΕ  Σικυωνίων 

«Στυμφαλία: Μια βόλτα στο μυθικό, μυστηριακό υδροβιότοπο».

Ενημερώθηκαν γενικά για τους υγροτόπους, τη διαχείριση των υδάτινων πόρων και τα προβλήματα που προκαλούνται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες. Στη συνέχεια έκαναν οδικώς τον γύρο της λίμνης και έμαθαν για τον υγρότοπο-υγροβιότοπο της λίμνης της Στυμφαλίας, τα στοιχεία του οικοσυστήματος, τη σημασία του για την ευρύτερη περιοχή και τις απειλές που δέχεται, παράλληλα έγινε αναφορά σε μυθολογικά, ιστορικά, γεωγραφικά στοιχεία.

Οι μαθητές, σε στάση που έγινε κατά την διάρκεια της περιήγησης παρατήρησαν  την παραλίμνια χλωρίδα και πανίδα της Στυμφαλίας.

 Στο μουσείο Περιβάλλοντος Στυμφαλίας.

Πριν την είσοδο στο μουσείο έγινε  διανομή κολατσιού  (νεράκι και κρουασάν).

Έγινε ξενάγηση στο μουσείο και στην συνέχεια οι μαθητές έφαγαν σε ταβέρνα στα Κιόνια.

Το απόγευμα επέστρεψαν ευχαριστημένοι στην Κόρινθο.

Η λίμνη Στυμφαλία είναι ένας ιδιαίτερος υγρότοπος, προστατευμένος, με σημαντική βιοποικιλότητα -υδατική λεκάνη, πλούσια δάση κ.λπ.- ενταγμένη στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο Προστατευόμενων Περιοχών NATURA 2000 βάσει της Κοινοτικής Οδηγίας 92/43/ΕΟΚ. Θεωρείται φυσικό καταφύγιο σπανίων ειδών ορνιθοπανίδας (παρυδάτια, αρπακτικά) και  σταθμός ξεκούρασης για τα μεταναστευτικά πουλιά και έτσι έχει χαρακτηριστεί ως σημαντική για τα Πουλιά Περιοχή της Ελλάδος (ΣΠΠΕ).

Το Ιστορικό Λαογραφικό Μουσείο Κορίνθου (Ι.Λ.Μ.Κ.), η Εφορεία Αρχαιοτήτων Κορινθίας (ΕΦ.Α.ΚΟΡ.) και το Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς(ΠΙΟΠ), πραγματοποίησαν  τη δωδέκατη κοινή δράση τους, στο πλαίσιο του προγράμματος «Γέφυρες: Ανοιχτά Μουσεία 2019», και συγκεκριμένα , έγιναν προβολές  της  ταινίας μυθοπλασίας «Ο Ιάσων και οι Αργοναύτες»

Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου  το σχολείο μας, μαζί με το 3ο Λ. Κορίνθου παρακολούθησε την ταινία, στο Δημοτικό Θέατρο Κορίνθου «Θωμάς Θωμαΐδης».   Το θρυλικό ταξίδι της Αργώ και οι περιπέτειες του Ιάσονα, που με τη βοήθεια των ημίθεων συντρόφων του ταξιδεύει στην Κολχίδα αποφασισμένος να αποκτήσει το Χρυσόμαλλο Δέρας.

Η ταινία ήταν συμπαραγωγή Μ. Βρετανίας/ΗΠΑ, διάρκειας 104?, σε σκηνοθεσία Ντον Τσάφι,και γυρίστηκε το 1963.

Έχει μείνει στην κινηματογραφική ιστορία ως ένα μοναδικό φαινόμενο. Αιτία γι? αυτό ήταν τα εκπληκτικά για την εποχή τους, χειροποίητα, stop-motion ειδικά εφέ του Ρέι Χαριχάουζεν, του ανθρώπου που χάρη στην παροιμιώδη επινοητικότητά του κατάφερε να δώσει πνοή σε αμέτρητα κινηματογραφικά τέρατα, επηρεάζοντας όσο ελάχιστοι το έργο μερικών από τους σημαντικότερους σύγχρονους σκηνοθέτες (Σπίλμπεργκ, Λούκας, Κάμερον κ.ά.) που ενεπλάκησαν με το σινεμά του φανταστικού.

Την Παρασκευή 13 και την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου τα τμήματα Α1, Α3 και Α4, Α5 αντίστοιχα επισκέφθηκαν την Αρχαία Κόρινθο και  την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου ήρθε η σειρά του Α2 μαζί με το Β2.

ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ

Η διδακτική επίσκεψη περιλάμβανε  ξενάγηση  στην Ακροκόρινθο και το κάστρο, στον αρχαιολογικό χώρο και επαφή με τον χώρο απ’ όπου ο Απόστολος Παύλος κήρυξε τον Χριστιανισμό.

Η βιωματική αυτή προσέγγιση δίνει άλλη διάσταση στη μάθηση και δίνει στο μαθητή την αίσθηση μετάβασης νοερά στον χρόνο που ο Απόστολος βρίσκονταν στην Κόρινθο. Με την ανάγνωση των ιερών κειμένων στο Βήμα, που ο Απ. Παύλος δίδασκε, νιώθει  ο μαθητής ότι στέκεται δίπλα του ή ότι ακούει μαζί με τους πολίτες της Αρχαίας Αγοράς το κήρυγμα του. Ακολουθώντας τα βήματα του Αποστόλου στην Αρχαία αγορά, ο μαθητής καλείται να ακολουθήσει το περιεχόμενο της Διδασκαλίας του Παύλου ?εν Πνεύματι Αγίω? που παραμένει σύγχρονο σε όλες τις εποχές.

Την Τρίτη 10 Δεκεμβρίου 2019 η Γ΄ Τάξη του Σχολείου μας πραγματοποίησε προγραμματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων. Την ίδια ημέρα το πρωί οι μαθητές μας με τους συνοδούς καθηγητές επισκέφθηκαν το Ελληνικό Μουσείο Πληροφορικής στο Μοσχάτο. Εκεί είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά μία σπάνια συλλογή από υπολογιστές και περιφερειακά που συνέβαλαν στην εξέλιξη της πληροφορικής καθώς και να ενημερωθούν από ειδικούς για την ιστορία της επιστήμης της πληροφορικής.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το κτίριο της Βουλής στο Σύνταγμα. Οι μαθητές ενημερώθηκαν πώς λειτουργεί η Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία καθώς και για την ιστορία του κτιρίου. Επίσης, ξεναγήθηκαν στο χώρο της έκθεσης που αφορούσε τον Ρήγα Φεραίο και στην αίθουσα της Ολομέλειας.

Είμαστε σίγουροι ότι προσφέραμε έστω και ένα μικρό λιθαράκι στην ενδυνάμωση της πολιτικής παιδείας των μαθητών μας και στην ενημέρωσή τους για τον τρόπο λειτουργίας του Δημοκρατικού μας Πολιτεύματος.

Eλληνικό Μουσείο Πληροφορικής

Παιχνίδια έκφρασης, αυτοσχεδιασμοί, μεταμορφώσεις, κοστούμια, ρόλοι-χαρακτήρες, μύθοι και παραμύθια, μουσική και χορός, μας συνεπαίρνουν στις συναντήσεις μας.

Κύριο μέλημα μας να χαρούμε, να εκφραστούμε δημιουργικά και να γνωρίσουμε το μοναδικό κόσμο του θεάτρου.

Το θεατρικό παιχνίδι συμβάλλει στην καλλιτεχνική κατάρτιση ενός παιδιού, ενώ παράλληλα  ενισχύει την κοινωνικοποίηση του ως άτομο, μαθαίνοντας του με διασκεδαστικό τρόπο να είναι μέλος μίας ομάδας, να ακούει και να ακούγεται.

Μέσα από την ενσυναίσθηση το παιδί ωριμάζει συναισθηματικά, καθώς μεταφέρεται σε μία άλλη κατάσταση.

Το παιδί αποφορτίζεται από την καθημερινότητα και βρίσκει διεξόδους εκφραστικής επικοινωνίας μέσω της Υποκριτικής, του Αυτοσχεδιασμού και της Δραματοποίησης κειμένου.

Το Θεατρικό παιχνίδι είναι ένα καθαρά δημιουργικό συμβάν, που προσφέρει στο παιδί άμεση ικανοποίηση.

Οι συναντήσεις μας γίνονται κάθε Τετάρτη 13.50 -15.50, στο χώρο του σχολείου και είναι δωρεάν.

Ένα μικρό ταξιδάκι στην Ελλάδα μέσα από κάλαντα και έθιμα .

Κάλαντα  … -Το ξέρεις ότι η λέξη κάλαντα προέρχεται από το ρήμα «καλώ»;…Θα καλέσουμε όλους τους ανθρώπους να γιορτάσουμε παρέα τη γέννηση του Χριστού μας.

Κάλαντα Χριστουγέννων Μοραΐτικα  

Χριστούγεννα πρωτούγεννα, πρώτη γιορτή του χρόνου. …

…Για βγάτεδιέτε μάθετε πως ο Χριστός γεννιέται. …

Το Χριστόψωμο

…στην Κρήτη, οι γυναίκες … φτιάχνουν για το χριστουγεννιάτικο τραπέζι το Χριστόψωμο.  …Την ημέρα των Χριστουγέννων, στο μεσημεριανό γεύμα, ο νοικοκύρης του σπιτιού παίρνει το χριστόψωμο, το σταυρώνει, το κόβει και το μοιράζει σ? όλη την οικογένειά του και σε όσους παρευρίσκονται στο χριστουγεννιάτικο τραπέζι….

Τα κάλαντα Χριστουγέννων Κρήτης

Καλήν εσπέραν άρχοντες, αν είναι ορισμός σας

Χριστού τη θεία γέννηση να πω στ? αρχοντικό σας….

…Άψε βαγίτσα το κερί, άψε και το διπλέρι

και κάτσε και ντουχούντησε ίντα θα μας εφέρεις …

Το Χριστόξυλο.

Στα χωριά της Μακεδονίας αλλά και της Θράκης, τις παραμονές των Χριστουγέννων, ο νοικοκύρης … διαλέγει το πιο όμορφο και γερό ξύλο …το Χριστόξυλο. …Το βράδυ της παραμονής των Χριστουγέννων, όταν όλη η οικογένεια θα είναι μαζεμένη γύρω από το τζάκι, ο νοικοκύρης του σπιτιού ανάβει την καινούρια φωτιά και μπαίνει στην εστία το Χριστόξυλο. …

Τα κάλαντα Χριστουγέννων Δυτικής Θράκης

Σαράντα μέρες, σαράντα νύχτες …

…Μέσα στις δάφνες μες στα λουλούδια

κάνει τον ήλιο και το φεγγάρι

Χριστός γεννιέται χαρά στον κόσμο,

χαρά στον κόσμο στα παλληκάρια.

Το αναμμένο πουρνάρι

έθιμο που συναντάμε στην Ήπειρο…

όποιος πάει στο σπίτι του γείτονα για να πει τα χρόνια πολλά  …τα παιδιά τα παντρεμένα, που θα πάνε στο πατρικό τους … κρατούν ένα κλαρί πουρνάρι ή ότι άλλο δεντρικό που καίει τρίζοντας…

Τα κάλαντα Χριστουγέννων Ηπείρου.

Ελάτε δω γειτόνισσες κι εσείς γειτονοπούλες μου

τα σπάργανα να φτιάξουμε και το Χριστό ν? αλλάξουμε…

 Το Χριστουγεννιάτικο δένδρο

…Το έθιμο στην Ελλάδα έχει προέλευση Βαυαρική.  Για πρώτη φορά στολίστηκε δέντρο στην Αθήνα στα ανάκτορα του Όθωνα το 1833.  …

και το καραβάκι.

…Βέβαια, η Ελληνική παράδοση, κυρίως η νησιώτικη, προτιμάει να στολίζει το καραβάκι.  Αυτό το έθιμο βρίσκει τις ρίζες του στο Βυζάντιο …

Τα Πρωτοχρονιάτικα παινέματα της Χίου.

Καλησπερίζω φέρνοντας αγέρα μυρωμένο …

Άγιε μου Βασιλάκη μου και Άγιε μου Νικόλα
προστάτευε τους ναυτικούς την ώρα του κυκλώνα. …
…Αρχιμηνιά κι αρχιχρονιά ψιλή μου δεντρολιβανιά

κι αρχή κι αρχή του Γεναρίου του Μεγά- του Μεγάλου Βασιλείου …

-Άκουσες ότι στα κάλαντα της Χίου γίνεται επίκληση τόσο στον Μεγάλο Βασίλειο όσο και στον Άγιο Νικόλαο; …

– Λοιπόν, παραδόξως στον πλανήτη μας στη διανομή των δώρων στα παιδιά, εμπλέκονται δύο ορθόδοξοι Άγιοι, δύο διαφορετικά πρόσωπα, που και οι δύο ήταν επίσκοποι. …

-Καλό λοιπόν είναι να εξηγήσουμε ποιος είναι ο δικός μας Μέγας Βασίλειος. …

…δεν έχει καμία απολύτως σχέση με τον μυθικό Αη Βασίλη με τα κόκκινα ρούχα και το φτερωτό έλκηθρο.

Τα κάλαντα,  Πρωτοχρονιάς, Ικαρίας

Άγιος Βασίλης έρχεται ?πο πίσω απ? το Καμάρι,

βαστάει μυζήθρες και τυριά, βαστάει κι έν? ακινάρι.

Φέρτε μας κρασί να πιούμε

και του χρόνου να σας πούμε.  …

…μέσα από κάλαντα και έθιμα,  αποδεικνύεται ότι όλη η Ελλάδα εορτάζει το ίδιο μεγάλο γεγονός της Γέννησης του Χριστού μας. Οι παραδόσεις είναι όμορφες και αξίζει να τις κρατάμε ζωντανές και να τις περνάμε από γενιά σε γενιά.

Ο Αριστοτέλης έλεγε: «Η μόρφωση του μυαλού χωρίς τη μόρφωση της καρδιάς δεν είναι καθόλου μόρφωση»

Εδώ και τέσσερα χρόνια, ένα μεγάλο κεφάλαιο για το σχολείο μας και τους μαθητές μας αποτελούν οι επισκέψεις στο Γηροκομείο Ανδρών Κορίνθου “ΤΟ ΕΡΓΟΝ ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ”

Όλοι οφείλουμε να είμαστε στο πλευρό των ηλικιωμένων, για όσα μας έχουν προσφέρει απλόχερα, γιατί έχουν συμβάλει σημαντικά στο να διαμορφώσουμε τους χαρακτήρες μας και να γίνουμε χρήσιμοι άνθρωποι στην κοινωνία. Οι μαθητές μας, και με την συνδρομή βεβαίως των γονέων τους, προσπαθούν να είναι στο πλευρό τους, πραγματοποιώντας 5 με 6 περίπου επισκέψεις ετησίως στο γηροκομείο.
Έχουμε αποκτήσει πλέον την σχετική εμπειρία για τις ανάγκες των κυρίων που φιλοξενούνται στον οίκο ευγηρίας και με συνεννόηση με τους αρμόδιους προσπαθούμε να καλύψουμε ορισμένες από αυτές, σε ρουχισμό και τρόφιμα, αλλά κυρίως τις ανάγκες επικοινωνίας, ψυχικής και συναισθηματικής στήριξης και ψυχαγωγίας.
Σε κάθε επίσκεψη οι μαθητές ετοιμάζουν ένα πακέτο- δώρο για τον κάθε έναν ηλικιωμένο και το προσφέρουν ονομαστικά.

Οι μαθητές είναι οργανωμένοι σε εθελοντικές ομάδες. Η ομάδα της μαγειρικής μαγειρεύει το φαγητό της ημέρας, η ομάδα σερβιρίσματος το σερβίρει , η ομάδα «πόρτας» φροντίζει ώστε οι μαθητές να αυτοσερβιριστούν με προσοχή και στην συνέχεια να συμφάουν. Οι ομάδες διασκέδασης και επαφής φροντίζουν να συνομιλήσουν, να ενδιαφερθούν και να ρωτήσουν για τυχόν επιθυμίες, να παίξουν επιτραπέζια και «χαρτιά» ή και ακόμα να χορέψουν με τους «παππούδες» τους.
Είναι πλέον καθιερωμένο να στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δένδρο, να λένε τα κάλαντα, να κάνουν μπάρμπεκιου κοντά στην Τσικνοπέμπτη και την Καθαρά Δευτέρα, να βάφουν τα κόκκινα αυγά, να ψήνουν στον κήπο για την πρωτομαγιά και να αποχαιρετούν για το καλοκαίρι.

Το σπουδαιότερο στη δράση αυτή, είναι ότι τα παιδιά μας, οι μαθητές μας, μαθαίνουν έναν διαφορετικό τρόπο φιλανθρωπικής έκφρασης τον εθελοντισμό, που είναι εξίσου σημαντικός με την οικονομική ενίσχυση. Επίσης μαθαίνουν να σέβονται και να φροντίζουν την Τρίτη ηλικία. Σημαντικό είναι στην δράση αυτή συμμετέχουν με χαρά και προθυμία, συναγωνίζονται δε, ποια τάξη-τμήμα θα επισκεφτεί νωρίτερα το γηροκομείο.
Οι επισκέψεις αυτές , είναι η μόρφωση της καρδιάς.